Refleksjon punkt 2b

2b. Budskapet som jeg ville få fram i min video for å nå fram til målgruppen var og oppnå interesse hos 9. og 10. klasse elever som lurer på hvordan der er og ha om fotografering og redigering på MK på Vågen vgs. Jeg ville få fram at det er spennende, lærerikt og interessant.

For å få fram mitt budskap ville jeg ha en oppmuntrende og glad sang som kunne være med på å skape en bra stemning. Jeg valgte derfor sangen "Good time" av Owl City og Carly Jae Jepsen. Sangen er en sang som gir bra harmoni ettersom den er fengene og gir inntrykk av at alt er bra. Det synes jeg er med på å få fram budskapet om å lage videoen min spennende og oppmuntrende. 

Noe av poenget i min video var og vise det å ha en photoshoot. Derfor hadde det vært lurt om jeg hadde valgt og filme en person som tar bilder av modellen, men ettersom jeg var alene med prosjektet nådde jeg ikke fram med det målet. Det var med på å ødelegge det jeg skulle få fram om at dette er en photoshoot. Det som da hadde vært lurt var om jeg hadde fått hjelp av en person, eller rett og slett ikke valgt og være på gruppe alene.

En annen utfordring kan være det og tilpasse produktet til begge kjønn. Min film passer så å si best for jenter ettersom jeg har valgt en modell som reklamerer for en jente parfyme. Jeg har også veldig lyse og rosa farger som også kan sees på å være jentete. Men det gir også en stemning som viser til at dette er gøy og spennende siden det ikke blir brukt de mørke fargene som kunne vært med på å laget det uinteressant, trist og kjedelig. Farger er med på å oppmuntre stemningen. Det jeg kunne gjort var å hatt med både en gutt og jente som modell, og at de skulle reklamere for noe i lag. Da kunne jeg fortsette og bruke de lyse, rosa sommer fargene uten at det var med på å vise en jentete funksjon.

Alt i alt synes jeg budskapet nådde noenlunde fram, men litt støy kan alltids oppstå.

Prefleksjon punkt 1 og 2a

1. Oppgaven vi ble tildelt var en fri-plattform oppgave som vi skal bruke hele 5 uker på å utføre. Denne oppgaven kunne gjøres individuelt eller i grupper, og den skulle være om MK på Vågen vgs. Mulighetene vi fikk i denne oppgaven var å kunne fordype oss i et fagfelt/plattform som man føler passer best for oss selv, for målgruppen og for det vi ønsker å kommunisere.

Oppgaven gikk ut på å lage et medieprodukt som skal promotere og/eller informere om det å vøre elev ved Vågen vgs. Dette skal enten

1. Vise hvordan jeg/vi opplever det å være elev på MK på Vågen.

2. Gir ungdomsskoleelever en orientering om hva de vil lære som elev på MK Vågen.

3. Lage et produkt som lærer dem noe de vil få brukt for som elev på MK på Vågen.

 Vi fikk valgene mellom å arbeide med foto, film, grafisk, lyd eller en kombinasjon av dem. Det kunne være å lage en fotoserie, et journalistisk produkt, en tegneserie, en brosjyre, en digital historie, en tutorial i programvare, en dokumentar eller en stemningsrapport fra MK på Vågen vgs.

Jeg har tenkt å lage en video der jeg viser prosessen fra idé til ferdig produkt. Videoen skal vise hvordan det er å ha foto og bilderedigering på MK. Det jeg skal bruke for å vise det er at jeg skal ha en photoshoot og filme hvordan en photoshoot er ”backstage”. Ferdigproduktet skal være en reklame for parfyme. Videoen skal avslutte med at det ferdige reklame bildet viser i et motemagasin som leses av en person på en café.

2a. Målgruppen for videoen min er jo da personer i 9.klasse-10.klasse som skal se hva som kan gjøres på MK og bli inspirert til å kanskje velge MK som utdanningsvalg når de skal begynne på videregående. Men jeg vil også at denne videoen skal appellere for voksne folk, slik at de også kan se hva vi gjør.

Budskapet jeg vil vise i min video er hvor mange muligheter det er på MK. Jeg vil få fram at det er spennende, lærerikt og veldig interessant. For å få fram budskapet vil jeg ha oppmuntrende og glad sang i videoen min. Jeg vil skape bra stemning i videoen og gjøre slik den ikke blir langtrukken og kjedelig å se på.

Fri Plattform - Produksjonsplan

I dag har jeg skrevet produksjonsplanen for oppgaven min. Etter mye tenking og veiledning ble jeg ferdig og fornøyd med ideene mine. 

Fri Plattform idèutvikling

Idéen jeg har kommet fram til å bruke er da at jeg skal lage en stemningsrapport som da viser foto og redigering som vi gjør mye av på MK. Jeg har søgt rundt på nettet og funnet inspirasjon til hvordan jeg skal utføre oppgaven min. 

Jeg skal lage en film som begynner med hvordan vi på MK begynner med oppgavene våre. Vi begynner som oftest med en idéutvikling der vi lager tankekart osv, og det skal jeg få med i filmen. Jeg skal videre få fram hvordan det er "backstage" når man har en photoshoot. Photoshooten skal da foregå ute i en skog når det er fint vær ute. Det jeg vil ta bilde av er ei jente med en parfymeflaske, dette skal da være en reklame. Videre skal jeg vise litt av redigeringen av bildene. Jeg skal redigere det utenpå et magasin som senere skal bli brukt av en person i det siste klippet i filmen. 

Jeg vil sette fokus på å lage filmen spennende og kreativ. Det å ha foto på MK på Vågen er fantastisk gøy, som jeg selvfølgelig skal få godt fram i filmen min. Filmen håper jeg skal vekke interesse for eventuelt elever som lurer på om MK er et bra valg på vgs. 

Fri plattform oppgave om MK på Vågen VGS

Oppgaven vi har fått som skal gjøres de neste ukene er en fri plattform oppgave. Det er en oppgave der vi skal lage et medieprodukt som promoterer og/eller informerer om det å være elev ved Vågen vgs. Vi kan enten vise hvordan vi opplever det å være elev på MK på Vågen. Vi kan gi ungdomskoleelever en orientering om hva de vil lære som elev på MK Vågen. Og sist men ikke minst kan vi lage et produkt som lærer dem noe de vil få brukt som elev på MK Vågen. 

Det vi får muligheten til er da og fordype oss i et fagfelt/plattform som passer oss best. Vi kan jobbe individuelt eller i gruppe. Dette gir oss muligheten til å arbeide med den plattformen vi liker best: foto, lyd, grafisk, film eller en kombinasjon av disse. Medieproduktet kan for eksempel være å lage en fotoserie, et journalistisk produkt, en tegneserie, en brosjyre, en digital historie, en tutorial i programvare, en dokumentar eller en stemningsrapport fra MK på Vågen vgs.